最近一个月时间，一直在关注头条上面很多英语教育类的博主视频。

看了很多，说实在的也收获很多，不过有一点不好，是什么呢？总想着把英语培训所有版块都添加起来，主要目前我还是一个人在做。

从去年开始，最开始我只做了单词这块，涨分率也蛮高的。

今年说实话有点浮躁，总想着在自己的英语培训班里面把语法，阅读，音标，倍数听读等等。。。都添加进来。

然后就买了一大堆英语教辅资料，比如五年中考三年模拟，还有一些阅读书籍，买回来后，也再看，但是却有点看不进去。

所以，结果就导致自己心态这块就比较的浮躁，静不下心里做事情，以至于今年的涨分率就没有去年做的好。

也是最近才意识到，什么都想做，感觉什么都做不好一样，什么都想添加，什么都想让学生学习，但是反而却降低了做事情有效率的提升。

所以，最近我就一直在反思，到底该添加哪些板块进来，该放弃哪些板块。

因为毕竟每个学生每周来学习的时间是非常有限的。

在同一时间内，做很多板块训练的话，可能导致一个结果就是一个板块都学不好。

从自身的经验和经历来看。

我的最终安排如下：

小学生，科目搭配：音标+单词+同步课文阅读即可，然后佩带一些每个单元重要句型默写。

具体做法如下，最开始定的只招收4年级以上，目前心里有个想法就是，还是的先分好阶段，因为做了一年多英语，三年级学生咨询英语报名的也蛮多的。

所以，我准备把课程调整如下：

三四年级学生，因为课程量少，单词比较少。

所以三四年级的学生，就不要主要用电脑来学习。

第一部分：三四年级课程安排

那么我的课程安排就是：三四年级的学生来报名的时候，课程顺序安排如下：先花大概4节课，主要讲音标，音标学会后，开始读零基础自然拼读单词，读完好再结合三四年级同步教程单词学习。

这个课程安排主要就以老师教课为主。

为什么这么安排呢？因为三四年级使用电脑来学习的话，打字输入效率非常低。

所以，我就先教他们音标，通过我关注大量教育类博主分享说，8岁以上的孩子都适合学音标，也就是2年级以上的学生，那么3年级学生就刚好。

通过目前我在我英语班小范围实验了一下，五年级学生，30分钟可以记10个音标都没问题，因为我的音标教学以文字+图片结合起来教学，这样学生记忆起来就比较容易，而且记忆的就会更加牢固。

每堂课音标学完后，在结合一些配套练习，掌握就会更加牢固。

音标学完后，然后可以整体安排读三年级，四年级同步课本后面的单词，只要他们掌握了音标，那么读课本后面的单词就很轻松了，即使不学自然拼读规律也能读出来。

熟读同步课本单词后，然后在结合书本每个单元重要句型训练即可，目前我看基本小学英语考试都非常简单，单词认识，会一些简单的上下句型连线或者连词成句即可，没有涉及到语法方面的知识。

因为小学主要就是多开口读，读多了语感也就好了，语感好了，自然成绩也不会太差。

把音标学会后，然后在学一些零基础自然拼读里面的单词训练，在先熟读课本单词即可，看看后，如果进度比较快的话，可以结合电脑来训练几节课，因为三四年级的同步单词很少，一个单元也就10来个单词，所以用电脑来辅助记忆，效率就会更高。

总结：三四年级，老师教授为主，电脑训练为辅。

第二部分学生：五六年级

然后再来说说五六年级学生的学习安排，小学五年级是小学英语的分界点，从目前来看，三四年级英语成绩还不错的，有可能到五六年下降幅度就比较大。

所以五六年级学生报名后，会以电脑教学为主，因为五六年级学生电脑操作要好些，进入状态还是比较快，这样就可以快速的帮他们把三四年级的词汇补起来，补起来后，就能和学校老师讲课进度衔接好。

因为目前来看，我这边五六年级的学生涨分非常不错，可以说是整体涨分。

总结：五六年级，电脑学习为主，可以先快速学习音标知识，学完后开始用电脑学习零基础自然拼读课程，学完后，开始进入同步课本词汇学会，帮每个学生打好基础。

第三部分：初中学生课程学习安排

学生上初中后，课程就比较紧，课程量加大，词汇量加大，目前从我这边学生来看，普遍初中生对音标学生几乎都是空白。

所以，初中学生来学习之前，先要进行音标的学习，学完音标后，开始进入自然拼读课程学习，学完后开始进入同步词汇的训练。

目前我这边初中招的基本都是60分以下学生为主，为这部分学生基本小学词汇属于空白，因为基本都全部忘记了。

所以，我的课程安排如下：

初中学生60分以下的学生，先安排学生目前和学校同步课程，同步词汇学完后，安排把小学基础词汇先补一轮。

初中学生键盘输入效率比较高，而小学六年同步课程词汇大概也就800左右，集中训练，大概15小时以内就能把小学同步所以词汇训练完一轮，我的安排是，最低要比小学词汇先反复学3轮以上飞。

特别是初一和初二的学生。

初三的学生，主要就以初中三年同步课程为主，先反复学习4轮以上，只要按照我们的课程标准来学习，同时键盘输入效率比较高的话（10秒打完26个字母）。

第一轮学习大概25小时就能把初中三年同步课程学完一轮，第二轮效率就更高。

目前我这边有初三学生，在学第三轮的时候，平均6分钟学完一个同步单元，初中总共也就55个单元，大概也就400分钟以内能学完，也就是在进入第三轮复习的时候，用时大概8小时内就能把初中三年同步词汇全部学完一轮，初中三年同步词汇大概2500左右。

学完后，开始进入中考专题词汇训练，同时结合同步课本阅读倍数训练，这样结合起来学习，效果肯定不会错。

第四部分：高中学生课程安排；

高中主要时间就太紧了，从明年开始我重点做小学和初中，高中主要以单词训练为主。

其他没什么说的。

以上就是我整体学生安排，边做边总结，加油。

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