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在这明媚的五月里，初夏乍来，旭阳普照，我们非常荣幸地邀请到了临沂九小的名师诸葛蕾老师，为全体英语教师解读高年级教材重难点及分享自己的优秀课堂教学经验，以此促进两校间的沟通和交流。
听完诸葛蕾老师接地气的分享后，老师们都有所思、有所获，并结合自己的日常教学写出自己的学习体会。
学习体会
初识诸葛老师，是在全区六年级教材培训会议上。她的一节课体现了她对教材的深度挖掘，她的经验分享体现了她丰富的教学经验和有效的教学方法。今天再见诸葛老师，听她讲的一个多小时的经验分享，又深深地被她折服。诸葛老师认真负责，她的这种态度影响着学生和家长。学生知道老师认真，所以对于英语这门课不敢应付，作业也认真书写。家长知道老师认真，所以在家也会督促孩子好好学英语。把一件事情坚持做下去，就是很了不起的事情。晨读坚持自己检查学生的背诵情况;试卷坚持有效利用，有错必改，有错必思，这种认真值得我们学习，值得激励我们将这种认真坚持到底。授人以鱼不如授人以渔。教有教法，学有学法。英语的教学不是简单地让学生死记硬背，而是要让学生学会学习，掌握有效的做题技巧与方法。通过诸葛老师的分享，我认为
作为老师，要善于总结、善于反思，深挖教材，横向、纵向思考教材知识。教师自己学会举一反三，用旧知教新知，并教会学生学会思考、学会总结、学会反思。从诸葛老师身上学到很多东西，今后，我会将学到的经验运用到我的日常教学当中。好的经验只有将它付诸实践，我的教学才会有改变。改变，就从上好每一节晨读开始；改变，就从端正学生的学习态度开始；改变，就从深度挖掘、整合教材开始。有改变，就定会有收获！
————蒋晓雪
诸葛蕾老师具备了扎实的基本功，他的教学方法也令人耳一新，值得我们学习。在教学中,这她注重了知识的积累和拓展,注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。平时英语教学她也注重创设情境,让学生感受语言,让学生在活动中体验语言，可见诸葛老师的一系列基本功很过硬，让学生把基础知识掌握地很扎实同时，思维拓展能力得到了进一步提升，让学生学得轻松学得愉快。她并没有过多地对教学教法进行讲解，而是和大家分享了自己的心得，分享了自己的秘诀。她由英语的课堂用语讲到了英语教学在生活中的渗透,学习不是只在课堂上完成的任务,而是应该表现在生活中，特别是作为高年级的教学，所关注的不是这一堂课你的学生学到的几个单词几句话， 而是他们有没有从容地自在地举手发言，有没有被你吸引，我们很多老师很多时候责怪学生上课不专心听讲，其实这位学生的不专心听讲正是在提醒你一你的课不精彩没有吸引力!通过这次的经验分享会，我从不熟悉到熟悉，从不知所措到学到了一招半式，也令我深知上好一节高年级英语课的不易，需要老师有扎实的教学技能，今后教学中，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为一名优秀的小学英语教师。
————王晓英
2021年5月7日是收获的一天，久闻诸葛雷老师的名声，有幸能在工业园实验学校见到并聆听诸葛雷老师的教学心得分享。诸葛雷老师从事小学英语教育
已有16年，她从她的教学实处不保留地把她这么多年的经验分享给了我们，特别感谢诸葛雷老师，从诸葛雷老师的分享中获得很多。1、 英语书写。现在带着五年级的英语，五年级学生的书写存在着巨大的问题，诸葛雷老师也分享了这一方面，及时指出并单独与家长沟通；优秀作业展示（书写工整的作业），拍照发群并表扬；作业可以布置的不是很多，但是一定要求质量。书写工整。2、朗读和听写 朗读课文时高要求，全体学生都要张嘴，不会读的学生跟着会的学生读；提问环节以全体回答为主，单独提问为辅；每个单元的learn，talk和read and write 都要会背诵，句子和词要求是全部会写。 领读要形成习惯从预备铃开始就开始读。 听写每节课都听写，有奖励，只要是全对的学生就可以不再写单词和句子，有层次的布置作业，提高学生的学习兴趣与能力。可以提倡学生协助批改听写，要求学生批改必须准确，如果批改错误会有一点小策略。3、课堂 课堂上每节课讲四遍，可以让学生讲的可以放手让学生讲，培养学生的能力，每个单元让学生做单元总结（词、句、语法、字母发音）。上课做好笔记，每一页每个部分记的笔记内容是什么都要详细，方便后期复习。良好的课堂秩序是上好一节课的前提。4、早自习 黑板上要写好要求，背诵词、句、talk、read and write，单元作文，能力强的学生在布置前面的复习。背诵亲自检查，背诵时检查的问题及时提出来让学生改正。早自习也要严格要求学生纪律。talk的背诵布置上作业要尽快检查不要拖。5、 单元试卷单元试卷听力部分要高度集中，课堂上只要是听力的内容就训练学生注意力集中，养成习惯；试卷上写意见；每道题写出错误的原因，解题思路写出来，培养学生思考和上课注意力集中，认真听课的习惯；重视阅读理解、写作文。阅读理解教授方法看懂题会读题，这一部分是重点，在讲的时候慢一点，讲细点。诸葛雷老师的教学很细，每一个细节、每一个学生都不放过，用好现有的资料，试卷练习册，每一个错题都要深挖，给学生讲细，上课不浪费1分钟，把一节课用到极致。
————陈亚男
学习身边名师 提高教学效率
早闻诸葛蕾老师的大名，今日听她自己介绍才知是2005参加工作的，原来只比我自己早参加工作一年。看到诸葛老师那闪光的履历，我深感自己的黯淡。同样是有着十多年教学历程，但诸葛蕾老师深耕课堂，不浪费每一分钟；深挖教材，教参，提炼每一个知识点。充分地将“教书育人”四字扎根践行。通过诸葛蕾老师那朴实无华的语言，我们能看得出她是一个踏实认真，将工作进行精细分工且今日事今日毕的人。反观自己--有着严重拖延症的恶习。先从拒绝拖延，立说立干开始做起吧！
————诸葛瑞莲
一直听说诸葛蕾老师是英语学科中的传奇人物，无论带哪个班，教学成绩总能稳居第一。今天有幸听到诸葛蕾老师的干货满满的精彩分享，获益匪浅。诸葛蕾老师从教学中的方方面面展开细致的解读，将多年的教学经验倾囊相授，娓娓道来，融入教学中的点点滴滴。
诸葛老师强调兴趣的重要性，重视与家长的沟通，关注教学中的每个环节，注重培养学生良好的学习习惯，强调课堂纪律的重要性，提高家庭作业的实效性，高效利用单元检测卷，重视做题技巧的讲解，耐心疏导学生等，处处体现了诸葛老师在教学上的用心用情、认真细致，善于反思，勤于思考，把每一件小事做到极致，用自己的勤奋带动学生的勤奋，用自己的认真带动学生的认真，这就是诸葛老师的魅力所在吧！诸葛蕾老师对于小学英语教材的深度把握令人折服，每一个知识点、重难点、易错点、常考点都熟记于心，这也是我在今后教学努力的方向。深挖教材，吃透教材，高效利用课堂的每一分钟，向课堂要效率，要质量。
————张丹丹
未见其人前，诸多传说，诸葛老师的教学成绩，一直被模仿，从未被超越，到底是怎样的老师才能取得这么耀眼的成绩呢？心底的疑问，在聆听分享后，诸多谜底揭开——诸葛老师十多年的教学经验分享，干货满满。首先是诸葛老师的教学态度，认真负责，一丝不苟，对学生严格要求，不放过每一个基础知识，每一个必背内容，每一个错题，并且用这种态度潜移默化的影响到学生与家长。学生习以为惯，并坚持之，成为好习惯；家长习以为常，并督促之，成为好帮手。晨读有任务，有检查，并且有反馈，不放过每一个学生，亲力亲为。讲题有技巧，学生要知其所以然，要红笔订正并且有批注错题原因。其次是诸葛老师对教材的挖掘的深度，令我十分佩服。她心中有非常系统的知识网络，所以在平时的教学过程中，才能够循序渐进，由简到难地带领孩子构建一个自己的知识网络。这从她举的例子中就可以看出，一节好的talk可以讲三节课，乍一听，三节课到底有什么好讲的？听完才明白，原来可以这样讲：第一遍，最基础的单词与句型，学生在会读后，要做到背诵。第二遍，细讲，会涉及句型语法等，学生要有笔记。第三遍，延申，会综合带着学生学以致用，上到造句作文，下到考试内容，都会有涉及。诸葛老师分享了很多经验，都是在日常教学工作中非常实用的，也是能够刺激到每一位英语老师对自身进行反思与学习的。在以后的教学工作中，我们要多吸收这种好的经验，一点点改变自己，一点点进步，一点点靠近教学上的游刃有余，却又让教学富有教育梦想。
————姜小利
5月7日下午，临沂第九实验小学诸葛蕾老师前来进行交流培训，并对今后的教学提出实在的建议和指导。
诸葛蕾老师从九个方面给予我们切实的教学指导：
（一）提高学生和家长对英语的认识，提高对英语的兴趣。
（二）家校沟通是关键，提高家长和学生重视英语的程度，包括重视学习方法和书写质量等。
（三）注重课堂时效，培养好学习习惯，让课前读英语成为习惯，课中找准每节课的重难点，以全班回答问题为主，突然提问为辅助的提问方式来上课。节节听写，改错，课后找组长过关，不留尾子。同时利用好学优生，总结规律性知识，让学生多讲，多总结，多归纳，培养能力。单元试卷让学生写考到的重点语法，先写后讲。
（四）对于重难点可以重复讲，课文也可以多讲几遍：1新授；2回顾；3师问生答；4学生讲。
（五）良好的纪律是保障，与学生保持一定的距离。让学生感受到，老师一直在关注着我，时刻保持精力集中。
(六)监督小学生作业完成情况及书写质量。不在于多在于精。如：利用there be句型造句子，单词听会，课文背会，持之以恒的监督，利用好学优生对付学困生来要作业。
（七）语言教学要保证好时间去读去背去思考，早自习写清学生学习目标：1、背诵基础知识，四会单词四会句子。2、背诵课文talk。3、背诵read and write 。4、背诵本单元作文。5、拓展或复习其他单元。这样学生能够根据自己学习情况来步步深入。早读教师目标：检查学生课文背诵，亲自检查每一位同学的课文，保证准确发音，第一时间掌握学生学习态度以及易错点，集中辅导，学困生个别辅导。利用好练习册，认真在校做，生讲师补充，红笔订正，批注，教师收上来看。
（八）重视单元考试，培养学生应对考试的能力。试卷写好评语，可提高家长和学生对英语学习的重视程度。学生的错题原因要讲出来，解题思路写出来，试卷收上来，检查要反馈出来。把握出题方向，六年级注重作文和阅读理解，侧重学生能力的培养，平时可练习复杂句型，涵盖多个语法和知识点。从教会学生做题技巧上下功夫：详细讲解阅读理解问答题。试卷讲的不在于多，而在于精，要教的是学生如何去学习
，如何去做题，如何去提高做题的能力，典型的题要多讲，细讲。掌握做题方法，就不会害怕，就会更用心，更自信。
（九）对学生进行耐心地疏导，进行思想教育，多关注中下游的学生，激励学生，多关注他们反复的学习态度，感化他们，给他们信心，跟自己比，成立辅导小组，利用课余时间进行帮扶。
诸葛蕾老师的经验介绍对我来说十分受用，反思我自己的教学，今后一定要注意勤奋教学严格要求自己和学生：
- 深挖教材，不放过一个重点、难点、易错点。知识网络在脑中。培优补差，不放弃一个学生，充分挖掘学生潜力，家长潜力。勤奋认真。用教师的认真勤奋带动学生和家长的认真勤奋。教学工作中抓好两个关键点：①提高积累运用。②注重知识输入和输出。时刻关注两条线：优秀线和及格线。多用方法提高教学质量。
整理： 张丹丹 审核： 张丽娜 张廷银
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