| 留言与评论（共有 条评论） |
style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">2019年葫芦岛市初中英语学科教师素养大赛暨青年典型教师第13期培训感悟和心得i am 小 cui
师和六中的傅婧老师，她们以优美的语音语调、富有感情的声调和惟妙惟肖的角色朗读让我沉浸其中。美文朗读部分选取的文章主题鲜明、词数匀称、寓意深刻，让我听着能够产生深深地共鸣，现场也是不时地响起阵阵掌声，由此可见命题教师的精心挑选和用心良苦。这让我体会到身在农村中学的我真的应该好好地练习自己的语音语调。因为老师的语音语调对学生的影响是直接的、深刻的，我们既是语言的学习者又是语言的传授者，更应该努力提升自身素养，提高口语能力。因此在今后的教学中我要多使用多媒体和信息技术等，让学生能够听到更加纯正、地道的英语发音，并进行跟读和模仿，在教与学的过程中，与学生共同磨练语音语调，共同进步。</h3> <h3> 美文朗读参赛选手风采展示</h3> <h3> 我区参赛教师风采</h3> <h3> 评委和老师们都在认真聆听</h3> <h3> 板书设计这个环节是最让我震撼的，我看到了参赛老师们精巧的构思、创新的教学理念，他们将新理念、新思想潜移默化地渗透到了自己的板书设计的各个环节当中,其中6号、11号、13号、16号选手的板书设计给我留下了深刻地印象。他们在板书设计的阐释过程中能将学科前沿的理念、教学方法、智慧完美地结合在一起、诠释出来。6号选手王英璇老师的阅读课名著书本和简笔画的设计让我眼前一亮；11号选手贲鑫鑫老师那板书上跃动的音符仿佛带着我们一起进入音乐的殿堂；13号选手王磊老师板书设计阐述思路清晰，重点突出；16号选手姜莉莉老师小彩虹和小奖杯的设计别具匠心，她写在最后的谚语:“ although i have lost everything, i have not lost my life.”鲜明地体现出了对学生文化品格的培养。因此，我在今后的教学中也要多多地思考如何才能更好地培养学生的核心素养，如何进一步培养和提高学生的学习能力、语言能力、文化品格和思维品质，力求让每节课的教学都能够很好地达成教学目标。</h3> <h3> 6号选手王英璇老师板书设计</h3> <h3> 11号选手贲鑫鑫老师板书设计</h3> <h3> 13号选手王磊老师板书设计</h3> <h3> 16号选手姜莉莉老师板书设计</h3> <h3> 板书设计精彩瞬间</h3> <h3> 19号选手李春来老师板书设计</h3> <h3> 20号选手傅婧老师板书设计</h3> <h3> 我区参赛教师板书设计展示</h3> <h3> 写作部分的比赛于11月4日下午在市学院举行,虽然很遗憾我没能在现场观摩学习，但是今天赛后市教研员李老师对写作部分做了独到地分析和总结。她指出，本次写作话题是垃圾分类，选取的是比较前沿的热点话题，其中5号选手观点鲜明，自身信息储备量大，得到了本次写作比赛最高分95分。想想这个话题如果让我写的话我真得是无从下笔，这让我深深地感受到自己写作能力的不足和知识的匮乏。李老师在总结中说道：“现在的课堂教学需要的的确确就是这样子的老师，不仅仅能够很好的把控教材和学科知识，而且能够在课堂中融入其他学科的知识，进行跨学科教学。”作为教师，我们要开阔自己的视野，为学生将来的创新能力的培养储备更多的知识，不仅仅是强化初中阶段的学科知识，还包括当今社会大背景下的前沿科技、文化知识。这对我将来的课堂教学也是很好的启示和借鉴。</h3> <h3> 市教研员李铁军老师公布比赛成绩</h3> <h3> 特等奖-辽工大附中贲鑫鑫老师</h3> <h3> 一等奖获奖教师</h3> <h3> 二等奖获奖教师</h3> <h3> 本次比赛所有获奖教师</h3> <h3> 我区三位获奖教师</h3> <h3> 市教研员李铁军老师对本次比赛作总结<br> 并对青年典型教师进行培训</h3> <h3> 这真的是一次很好的学习机会，能够加强学科交流、促进学校间的融合与交流。感谢市学院给我们提供的一次相互切磋、分享交流和互相学习的机会。这次比赛的观摩和培训对于我来说是真的满载而归的，参赛教师们的出色表现更新了我的教学理念，启迪了我的教学思想。市教研员李老师的培训讲座更是给予我极大的启发，她提到要做好充分的准备迎接即将到来的中考改革变化，如2023年的新中考。她说我们作为教师要开阔自己的视野，为学生将来的创新能力的培养储备更多的知识。在此感谢市教研员李铁军老师、南票区教研员张彧老师以及校领导充分信任，给予我这次宝贵的学习
机会。今后我将脚踏实地地工作，努力提升自身素养，加强学科知识和理论学习，在教育教学实践中不断成长。<br> 南票区联合初级中学 崔雪婷<br> 2019 年 11 月 5 日</h3>