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style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">l高中英语课堂教学设计----理论、实践与思考王娜
提升高级研修班上，我们有幸聆听了由陈泽诞老师做的“高中英语课堂教学设计---理论、实践与思考”的讲座。
陈泽诞老师，苏州市吴中区教研室主任、教授级高级教师、特级教师。从事基础英语教学工作和研究40余载，理论功底深厚，研究分析深入，实践性强！ 陈老师以引起学生的兴趣为切入点，引用盲人摸象的例子，美国士兵守则等，从英语学科核心素养，英语阅读能力培养，教学设计的原则等方面论述，高屋建瓴，深入浅出。 陈老师的讲座，旁征博引，最大的特点就是引用大量的图片和名言，采用类比的手法，达到a picture is worth one thousand words 的效果。接地气，实用性强，更适合理论基础薄弱的中学老师。期间，陈老师的讲座妙趣横生，师生互动，生生互动。比如，一篇学生习作，他要求老师们四人一组，讨论为学生们如何打分；或者，抛出一个问题，启发老师思考，如提问老师们对于better teacher，better students的不同理解；提问老师们关于什么是“三化”的问题等。所以整个讲座期间，老师们专注聆听，认真记笔记，积极思考！本可能枯燥乏味的两个半小时在不知不觉中很快度过了。 最后，陈老师通过授人以鱼和授人以渔的道理，以及马不喝水，如何让马想喝水的道理，鼓励高中老师如何应用理论，如何教育学生！