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灵魂三问：
你现在成绩怎么样？
比以前有提升了吗？
提了多少分？
很多同学是不是感觉除了累、麻木、窒息，什么都没有收获？明明我学习时间不比别人少，明明我也在很努力了，可成绩就是上不去，一直看不到效果，为什么？
你把学霸归咎为天赋，他英语比你好是因为他有天赋，你英语差是天生的不是这块料。
明明是你不努力导致的差，你却用“天赋”来掩盖。你长期用“天赋”给自己一个消极的暗示，就认为是我没天赋、不聪明导致的，那你肯定就很难考出好成绩。
甚至很多同学放任自己英语偏科拖后腿，就是潜意识里觉得，学英语需要天赋。但高考大部分的知识点都是基础+中档题，这些是只需要你足够努力+方法正确，就可以拿到的。
所以，你现在考不及格、基础分都拿不到的同学，先谈你努力的程度，再来谈天赋。你现在这点分还没到拼天赋的地步。
明知道时间不多了、来不及了却还在持续摆烂；
明知道不能偏科却还是对最差的那门放任不管；
明知道自己的方向错了却没有魄力和决心去改变；
明知道自己的状态跟着学校老师的节奏可能什么都学不会，却还在一条路都到黑，不敢反抗。
当你知道这件事是错的，那就及时止损，耗下去只会让你浪费更多的时间，而别人就会在这些时间里默默的超过你。
?第一天，你拼命在学，疯狂刷了七八张试卷；
?第二天，你还在努力，只是没有了第一天那种程度，有点太累了；
?第三天，你在坚持，但前两天的努力让你觉得自己偷一点小懒也没关系；
?第四天，有点累，你想休息一下下，看看视频、玩手机啥的，到晚上发现自己什么都没做完，发誓明天好好努力；
?第五天，昨天立下的flag倒了；
?第六、第七天，打的鸡血没了，彻底泄气、持续摆烂……
努力几天又开始放纵，让你好不容易学到的知识又彻底不会了，前面的学习又彻底清零。
这样一次次重复，努力、偷懒、摆烂，再努力、再偷懒、再继续摆烂，就会让你成绩一直停在这个阶段，永远也上不去。
是不是你觉得自己每天不吃不喝、24小时拼命就一定能比别人考得好，但现实确实，你花的时间也不比别人少，但成绩却还是上不去。
所以，这里你要知道：成绩的提升是知识水平的提高，而不是学习时长。不是要你少花时间，而是要提高时间的利用效率。
有些同学看似一天都在努力，是不是你把老师讲的都抄下来就代表你这节课上得很认真？是不是你把课本知识点原封不动的都抄成了笔记就能获得更好的成绩？
并不是！很多假努力的同学，就会有一个错觉，我只要抄得越多、笔记做得越好，我就能懂得越多。你只是在动手，而没有动脑。
学霸上课会认真跟着老师的思路，大脑疯狂活跃，更注重理解，不轻易动笔，而动笔就追求高效。
学习不是一味的动手去写写写，这只是在假装努力而已。
那么，同样学习时间不比别人少的你，就去反思自己的效率和专注度。你每天的学习目标不是比谁的作业写的多，谁学的时间长，而是我要搞懂什么知识点，对什么知识点进行查漏补缺，我要怎么去吃透、理解它们。
如果你只会一味的压榨时间去学习，忽视了学的过程中是否掌握了知识、是否投入了足够的专注力，那除了累什么也得不到。
总是想追求更好、更科学、效率更高的学习方法，却忽视了做的过程！
收藏从未停止，学习从未开始。
反思一下从开学到现在，看了多少学习视频或者文章，有哪些认真去按照方法去做到位的？坚持了多少天？
有同学说：我去做了呀，感觉没用，不适合我！
你只做了方法的十分之一，才做了一点你就想要十分的效果，不然就放弃了去找“新的、更好的”方法。然后你就会陷入：找方法—只做一点—没立马见效—放弃，找“更好”的方法……这个恶循环中，离提分只会越来越远。
因为任何好的方法，都是需要“做+坚持”才会有效果的，这本身就是要积累的一个过程。
当然，还有些人的成绩，根本不到拼方法的地步。连学习的态度都没端正起来，你说你需要更好的方法才能学，你自己信吗？
明明就是拿方法当作你逃避的节奏，你真想学，那就先行动。
以上你中了几条，时间不会等你，如果不做改变，不行动，只会离目标越来越远，最后彻底绝缘。
谁说来不及？总有人能做到，那个人为什么不能是你？
当你足够努力，又足够的高效
，那么提分这件事就变得很简单！
你还在等什么？
等分数掉下来给你吗？
等知识点自动灌进的脑子里吗？
等别人来给你考试吗？
既然你要继续等
明年你想考的大学
就让别人去上了
如果你不甘心，请用行动证明！
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