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style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">英国英语语言学校-班主任与家长沟通常见问题及沟通策略家家
lt;br></p><p>受疫情的影响，有些家长也会产生焦虑、急躁，愤怒或不耐烦的情绪，特别是当老师联系次数增多，要求提交信息较多时。有些家长出现焦虑和担忧情绪，特别是毕业年级家长，担心孩子因无法正常开学，学习被落下，或者是担心孩子在网上答疑复习的方式影响到视力等。</p> <p>二、疫情期间班主任与家长有效沟通策略</p><p> </p><p> 1? 班主任进行自我情绪调节</p><p><br></p><p> 与家长沟通前，班主任老师要觉察、接纳并调节好自身的情绪状态。可以采用倾诉、合理表达、寻求社会支持等方式进行自我调整，尽量避免带着委屈、急躁或愤怒等负向情绪与家长沟通，避免情绪对抗和言语冲突。</p><p> </p><p> 2? 运用“共情式”沟通</p><p><br></p><p>?? 第一步：接纳家长的负向情绪 </p><p><br></p><p> 情绪没有对错，当一个人处于应激状态中，会有负向情绪的产生，我们应该给予理解和包容。告诉自己，他人的情绪是他人未被满足的需求和状态，不是在攻击我们。</p><p><br></p><p> ??第二步：积极倾听 </p><p><br></p><p> 情绪只是外部表现，情绪背后隐藏着认识、想法、期待和需要，班主任老师要学会倾听，听懂家长负面情绪背后的那些认识、想法、期待和需要，给予他们回应。</p><p><br></p><p> 作为班主任，工作中有时候我们也会感到委屈、难过、不要压抑我们的这些情绪，也不要单纯的发泄情绪，学会用恰当的方式把自己的情绪感受表达给家长。</p><p> </p><p> </p> <p> 3? 优化工作模式 提高沟通效率</p><p><br></p><p> 班主任可以根据自己的实际情况，提供多个沟通时段和沟通方式供家长选择，然后选择最优的方案。最好能够确定每天的沟通时间，避免让家长感到自己必须随时应对班主任的联系，也避免家长随时联系班主任老师，导致压力过大。</p><p><br></p><p> 在与家长沟通时，也应鼓励家长及时提问和反馈。避免双方对沟通信息理解不一致造成不必要的误解。</p> <p> 学生的学习、身心健康等离不开家长和老师的共同指导与管理，苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。</p><p><br></p><p> 在实际教学过程中，取得家长的配合是很重要的，如果没有有效的家校联系，教育将难以持续，乃至收效甚微。</p><p><br></p><p> 班主任们要掌握良好的沟通策略和技巧，与家庭密切合作，统一思想，围绕共同目标，发挥各自的特长，优势互补，形成合力，让我们的学生在家长和老师的共同教育下，健康快乐的成长！</p><p><br></p><p><br></p>
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