| 留言与评论（共有 条评论） |
??近期，斑马App在省级学术期刊《北京打印学院学报》宣告“十三五”要点课题论文《根据AI技能的虚拟浸入式学习作用研讨》，研讨标明，虚拟浸入式学习可以显着前进孩子英语跟读和听力了解才能，而且前进作用可以坚持较长一段时刻。这是斑马App参加“十三五”教育部国家级要点课题的第一批科研作用之一，也为将虚拟浸入式学习融入在线语身教育供
给了实证根据。
许多研讨证明：浸入式教育法有用推进第二言语打开
啥是浸入式呢？ 浸入式(Immersion) 是指将第二言语作为教育言语的一种教育方法，于20世纪60年代鼓起、90年代末传入我国并被广泛使用于英语教育中。跟着年代的前进，浸入式教育法现已由以教师为中心的“教”，逐步改动为以学习者为中心的主动“学”。
许多研讨标明，参加线下浸入式学习的孩子，在音素辨认、音素定位、音节辨认、韵脚辨认、作业回想和用词才能等六个方面都有所前进。而对线上浸入式学习作用的研讨较少，本研讨关于线上虚拟浸入式学习对孩子英语言语打开的作用打开研讨，特别集合于孩子的跟读才能、听力了解，加添了此细分领域的研讨空白。
本研讨选用分组对竞赛验法，共进行两项实验（即跟读才能实验和听力了解实验），将2801名被试分红两组，实验组有至少一年虚拟浸入式学习史，对照组从未有或仅有较短虚拟浸入式学习史。
在为期一个月的实验进程中，跟读才能实验在两组被试每周一至周三的新知视频内容中，设置了跟读环节，跟读内容为当天学过的绘本故事，实验会记载两组被试在第一周与第邻近的跟读才能成果，以做分析运用；听力了解实验则以问卷方法进行，问卷内容分为片面、客观两种方法，实验记载两组被试初步与结束学习时的答复成果。
最新研讨标明：线上虚拟浸入式学习有用前进孩子英语传闻才能
在跟读查验和听力了解查验中，经过独立样本t查验和单要素协方差分析，成果共同标明，两组被试在第一周的跟读查验、听力了解客观题、听力了解片面题得分存在
显着性差异，在控制第一周得分后，第邻近得分也存在显着差异。
实验成果闪现，在第一周和第邻近，实验组在跟读题、听力了解片面题、听力了解客观题上的得分均高于对照组，在听力了解方面，经过邻近的沉溺式学习后，两组被试的得分均有所前进。
也就是说，虚拟浸入式学习可以有用前进孩子的跟读才能和听力了解才能，而且前进优势和作用可以坚持一段时刻，不会在短期内衰退。
本研讨成果证明晰，以AI互动视频内容作为虚拟浸入式学习前言可以有用前进孩子的传闻才能，若进一步将人机互动、AI技能等使用在更多在线言语产品中，将为更多孩子供给更传神、更全部的浸入式言语学习环境，在从小培育孩子第二言语进程中可以做到事半功倍，协助孩子更轻松、更高兴生长。
作为“十三五”教育部要点课题的重要参加者之一，斑马本年现已接连对外同享了多个科研作用，联系斑马多年实习经历和数据堆集，要点集合在根据人工智能的学习方案与作用评价研讨上，主题和结论包括了沉溺式互动方法对孩子学习动机的有用性影响、自习气学习技能对孩子英语发音精确性的显着前进级方面，关于前进孩子学习质量和学习功率、推开作业安康打开起到活泼推进作用。
“十三五”教育部要点课题的研讨成果，为许多严峻抉择计划供给科学根据。将来，斑马将持续活泼打开有关课题研讨与实习作业，并翻开同享科研作用，为作业技能立异使用与其他学术研讨供给撑持。
据悉，除了儿童数字内容斑马App外，斑马儿童科教集团旗下还包括斑马百科、小斑斑月龄盒、斑马童书及斑马玩教具等方向，将来将持续推出儿童有关优质产品，以科技助力儿童生利益置方案，全部培育孩子的中心本质和全方位才能。
本文由（猴爸英语）发布,转载请注明出处:/12513.html