| 留言与评论（共有 条评论） |
style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">用思维导图学英语滴答滴答
眯
难刑
志突岱⑾
郑涫荡笱в⒂锟纬淌前绰厶夥掷啵扛雎厶舛蓟嵊泄橛谧愿龅姆种АＫ栽勖呛尾话延⒂锟醋鲆豢檬鳎衙扛雎厶饪醋鍪鞲桑衙扛雎厶獍莸哪谌菰傧阜治髦褪饕叮慊够峋醯糜⒂镅拔薮酉率致穑咳迷勖歉磐么笱?大学12班的同学一同，看看如何运用思维导图将英语常识“化零为整”吧！</h3> <h3>这次的思维导图主题是8大学下册第五模块“cartoons”，方针是让学生可以运用所学，可以写出自个喜爱的卡通动画片。当脑际里清楚闪现出写作的思维规划和需要的常识词汇的时分，写作是不是会简略许多呢？</h3> <h3>在表面和性格介绍的描述词前面，加上he/she is，学生写语句时，也更不简略犯错，对吗？</h3> <h3>有的同学还总结出了凑字数法宝:she is a,b and c，既能凑字数还可以体现自个的词汇量，你要不要试一试？当然，你也可以试试另一种:he is a as well as b</h3> <h3>当学生不再被逼承受信息，而是主动去思考，主动去总结，学习对他们来说就不是困难，而是一个个小小的快乐喜爱</h3> <h3>a good beginning is half done好的初步是成功的一半</h3> <h3>attitude is attitude情绪抉择高度</h3> <h3>期望同学们可以持续运用思维导图，将常识内化为才能！加油</h3>
上一篇： 洪恩英语高兴书院