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学生在学习和使用英语时，由于英语知识点太多，词法句法太复杂，学生在语言运用中容易出现语言不规范的语法性错误。所以学生要善于根据所学内容的知识结构特点进行总结归纳，从而提高英语成绩。
一 、总结归纳的类型
1．相同内容总结归纳。相同内容的归纳可以使学生用最少的时间理解最多的内容，学生通过对一些知识点的总结归纳，找到规律，举一反三英语学习方法总结，达到事半功倍的效果。比如对名词单数变复数，动词过去式变化和一些动词的固定用法，学生在学习完这些知识点后，可以把符合这些规律的一些词语或短语归纳在一起。对动词后接动词不定式形式这个语法点，学生可以把学过的符合这个语法点的短语找出来，并把这些短语总结在一起，并把每个短语写上例句。这样学生通过总结归纳，不仅理解了这个语法点英语学习方法总结，还记住了与之有关的短语英语学习方法总结，一举两得。
2．相似内容比较归纳。对于有一些用法相似的知识点内容，学生会对有一种模棱两可的感觉，所以非常有必要对相似的内容进行比较归纳。通过比较归纳，可以找出其中的异同，使学生比较清晰地掌握知识点。对于相似短语的归纳，学生可以把含有相同词汇的短语归纳起来，整体记忆。比如把look的短语如look for 、look after、look over、look forward to、look at、look up、look up to 、look down upon 和look like等写在一起，并写上意思和例句。学生通过这样的比较归纳英语学习方法总结：学生在英语学习过程中，要善于总结归纳英语知识，提高英语成绩，对每个短语的用法就有一个很清晰的理解。此外，对于相似的语法知识点也可以进行比较归纳，如，反意疑问句的句式，有前面肯定后面否定和前面否定后面肯定两种形式，学生可以把符合这个结构的例句找出来，进行比较归纳，从而使学生理解难点，掌握重点，记忆深刻。
3．相对内容对比归纳。而相对内容的归纳，则可以使学生印象深刻。如加前缀的反义词：happy—unhappy ，healthy—unhealthy；形容词的反义词：clean—dirty, big—small, long—short等，动词的反义词：open—close, pull—push等，通过对比归纳，学习的思维受到强烈刺激，对内容印象深刻，记忆效果特别好。再如，动词一般现在时第三人称单数形式的变化，学生在这方面常常出错，这不是因为教师讲的不充分，而是学生理解得不够透彻，have的变化很简单，第三人称单数用has，其余人称用have，单从语法规则来说较简单，但是在实际运用中，学生经常会写出 I has或he have一类的句子。这时教师可引导学生写出一些含有has和have的句子，再进行对比归纳，充分了解has和have的含义，化繁为简，把一个语言现象变成一种语言规律，从而使学生印象深刻，正确地理解和运用所学内容。
总之，学生在学完新知识后，及时对所学知识进行归纳，可最大化地调动学生的学习积极性,提高英语学习的能力，为学好英语打下坚实的基础。
#星光教师在头条#
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