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很多父母越来越重视孩子的英语教育，从宝宝出生开始，有些父母就在家里对孩子进行英语启蒙了。但还是能听到不少家长抱怨自己家宝宝英语学不好，或者宝宝不爱学英语。这是为什么呢？
专家建议，孩子英语启蒙，分龄学习很重要。根据儿童心理发展规律，循序渐进开始英语启蒙并不难，在亲子互动和亲子游戏中就可以完成。
那么每一年龄段的孩子，都适合哪些有效的英语启蒙方法呢？
0岁：发挥“语言天才优势”
宝宝一出生就是语言天才。美国华盛顿大学脑科学研究中心的研究认为：每一个刚出生的宝宝，都具备分辨世界上所有语言中微妙差别的能力。但是这种能力在宝宝6个月左右开始急剧下降，在宝宝一岁的时候，如果之前没有听到过母语以外的语言的话，宝宝就基本失去了分辨语言中微妙差别的能力。当然，这并非不可逆，后期通过努力训练依然可以达到同样水平，但如果能了解这一点，就可以早一点利用宝宝的这段敏感期，给宝宝进行英语启蒙。
具体这样做
指物训练指物训练的做法非常简单，和宝宝学习母语并没有区别。在宝宝学母语时，爸爸妈妈会指着一个苹果，告诉他这是苹果，学英语的时候只要告诉他这是“apple”就好了。不用担心宝宝会混淆，他会清楚地知道“苹果”与“apple”是同一个东西，让宝宝积累起最初的英语词汇量。
2.听英文童谣
宝宝处在喜欢听韵律感强、富有节奏、重复度高的童谣的阶段，因此可以在这个时期，给宝宝多听一些英文童谣，感受英语的语音、韵律、常用词汇。这个方法应该在宝宝整个学英语的阶段一直使用。
但是需要提醒的是，所谓用英文童谣“磨耳朵”，并不是每天固定地给宝宝播放出来就可以了，而是需要通过亲子互动，把英语童谣变成亲子游戏的内容，结合歌词来互动苹果英语怎么拼读，才是真正的“磨耳朵”。
1岁：亲子共读正当时
如今宝宝学英语，不再像爸爸妈妈当年那样，从26个英文字母开始，背单词，学语法了。现在宝宝语言学习的方式应该叫“习得”。与“学习”相比，“习得”更强调了无意识地、自然而然地学习第二种语言的过程，就像我们学习母语一样。
亲子共读英文绘本正好满足这种要求，很容易让宝宝对英语阅读产生兴趣，“浸入”英语情境中。
1.提供可理解的语言“输入”
学习一种语言，需要有足够的“输入”，而且这种“输入”必须是可以理解的，不理解的“输入”和噪声无异。亲子共读的过程，是父母与宝宝互相交流的过程，这种“互动”对于为宝宝“输入”可理解的语言起着非常关键的作用。因此，有效的亲子共读，是父母与宝宝在一起才能完成的，共读英文绘本也一样。
2.提供真实自然的语言环境
英文绘本中的故事描绘的通常都是生动的生活场景，这就是真实自然的英语语境，在这样的阅读中，能够帮助非英语母语的中国宝宝理解一些基础的语法，这样自然的“习得”在其他任何英语教学中都难以实现。
2岁：巧用英文动画片为口语听说做准备
宝宝对动画片天生没有任何抵抗力，这与他的认知发展程度密不可分。动画片丰富的画面、鲜艳的色彩以及生动的形象苹果英语怎么拼读：孩子英语启蒙，你做对了吗？这个因素，别忽视，能把复杂、抽象的东西呈现的具体、直观，所以，好的英文动画片，对2岁以上的宝宝的英语学习很有帮助。
3~4岁：学习自然拼读
通过让宝宝听童谣、共读英文绘本和看英文动画片，此时宝宝已经拥有了一定的听音、辨音基础，并积累了一定的词汇量。在此基础上，逐步认识字母、学习自然拼读是自然而然的事。
小提示：
如果宝宝在3岁之前没有经过听童谣、共读英文绘本、看英文动画片等英语“习得”过程，即使已经3岁或年龄更大了，依然不适合马上开始进行英文字母的学习和自然拼读的学习，还是应该“补课”，但是可以让前面的步骤一起开始。
5岁以后：尝试分级阅读
5岁之后，宝宝可以开始尝试分级阅读了。分级阅读，顾名思义，就是根据宝宝的年龄、心智发展、语言水平，提供相应的阅读计划和指导以及适合他们的分级读物。
要特别注意的是，分级阅读是要经历一个由易到难的过程。例如，初级的读物会采用日常生活中出现频率最高的词，字母组合也相对简单，并且多符合自然拼读的规律，随着级别的增高，非常用词会慢慢出现苹果英语怎么拼读，字母组合也会逐渐复杂。初级读物中多是短句，还会配插图或照片来解释文字，随着难度级别的提升，句型才会变得丰富。
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