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??“夏读书，日正长，翻开书，喜洋洋。”为期五个翻开日的“芳华伴读”英语绘本讲读自愿效能活动第二期已满足结束。来自明德大学的39名高二学生于湖南省少年儿童图书馆的外文图书阅览室为近50名小读者尽心辅导，耐性说明，谈笑风生中一个个艳丽多姿的绘本故事有板有眼，为酷日炎炎的暑期写入一抹彩虹般新鲜的活力。 且听这其乐融融的夏天进行曲：“那么把fire（火）和fighter（战争者）联系起来就是.……”“消防员！”四名小读者兴致盎然，齐声答复自愿者的单词组成法巧问；“should I share my awesome, yummy, sweet, super, great, tasty, nice, cool ice cream?”（“我大约共享我超棒的，好吃的，甜美的，可口的，甘旨的，酷炫的冰淇淋吗？”）自愿者和小读者们都因绘本故事诙谐诙谐的言语忍俊不由；“Wow!”小读者们因比方立体书、翻翻书、发声书、光与影视觉书等唯美灵动、构思十足的方案惊叹不已……有板有眼的讲读加之独出机杼的绘本让许多未触摸过英语或
是害怕学习英语的小读者耳目一新，恋恋不舍，自愿活动赢得了孩子及家长们的共同好评！ “芳华伴读”自愿活动是外文阅览室自翻开以来的第次学生社会实习活动。本次活动遵循翻开和探究的原则，旨在
协助小读者们培育英语学习快乐喜爱，英勇去看外面的世界。正如英国作家布里塔·特肯卓普所说：“当咱们怀着猎奇心而不是惊骇心，去探究自个和世界的时分，探究将没有捆绑。”活动方法翻开，既有一对一的对症下药，也有一对多的顺水推舟，更有酷爱英语的来自不一样大学甚至大学的同学们活泼参加，营建出轻松活泼、形形色色、相得益彰的学习空气：小读者们在自愿者的引领下尽情嬉戏于包含万象、班驳陆离的绘本世界；一起，活动也为大学生自愿者创设人物变换的“第二课堂”，在讲读进程大学习地道表达，前进交际才能，用费曼学习法查漏补缺，在沉溺式阅览中完成共赢。 “嘤其鸣兮，求其友声！”湖南省少年儿童图书馆外文图书阅览室诚挚等待广大青少年英语喜爱者前来参加以绘本讲读为主题的社会实习，并将持续立异效能方法，细化效能标准，深化效能内在，推出更多新颖一起、寓教于乐的文明活动。 阅览室活动中 同享欢喜韶光 回来搜狐，查看更多 本文由（猴爸英语）发布,转载请注明出处:/9052.html