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为助力青年西席专业成长，提高讲堂讲授质量，2019年11月27日上午，清华大学从属中学永丰黉舍英语组约请了北京市海淀区英语教研员刘晓波教员，莅临引导了主题为“初三英语据说提高计谋”的听评课勾当。清华附中永丰黉舍王叶副校长和学科成长中间鞠慧主任出席了本次勾当，英语组全部成员和清华附中上庄黉舍初三年级英语西席也都踊跃介入了这次勾当，举行进修和交换。
本次勾当中，清华附中永丰黉舍初三年级的梁姣姣和李晴晴两位西席别离基于讲课班级学情设计、展现了两节各具特点的据说技术练习课，教研员刘晓波教
员则连系两节课对英语学科据说讲授和
学生据说能力的培育提出了引导建议。
李晴晴教员针对讲课班级学生在中考据说测试中最亏弱的部门——“听并记实和转述”举行了专项引导。李教员依照中考标题的特色自立改编了天学网上的相干听力操练，率领学生依照据说测验第三大题的总体流程一步一阵势举行技能和计谋的引导，让学生在实践中大白每一个环节的使命和目标，做好听前展望、听中记实、听后有逻辑地组织说话并转述漫笔内容，渐渐霸占这一困难。本节课中，李教员从法子引领的角度，让学生在西席引导和搭档协助下，把握做题的法子和计谋，以便在往后的测试中更好地应答这一题型。
李晴晴教员在上课
李晴晴教员在零丁引导
教研员刘晓波教员在评课
这一讲授思绪和模式获得了刘教员的承认，刘教员指出，教会学生“知其然，知其以是然”是合适现实、注意实效的讲授模式。本节课的讲授模式也有助于学生构成做题惯性，从而自在应答中考据说测试。别的，刘教员还提出了几点建议：第一，对付根本略微亏弱的学生，可以低落部门请求，比方让学生在第一遍听力前阅读表格，解决可能有的辞汇停滞便可；第二，按照班内和机房的分歧讲授情况，讲授的环节可以有调解，从而到达更好的练习结果。
梁姣姣教员在上课
梁姣姣教员则连系讲课班级学生在中考据说测验“听后选择、听后答复、听跋文录及转述”三大题型中的易错点举行“据说应变技术培育”。整节课环抱“发明问题、解决问题、巩固操练”三大环节举行：起首，梁教员按照数据阐发展现学生在本题型中的重要问题点；随后，在响应的听力操练中帮忙学生发明问题缘由并阐发应答计谋；最后，指导学生利用习得计谋举行巩固操练，帮忙学生把握应答技术，解决现存问题。整节课师生互动默契，在快节拍、高效力的进修下，梁教员率领学生回首了本身的易错点，并引导其逐一霸占，解决问题。
教员们在当真听课
“针对性、切确性、科学性、高效性”是刘教员对梁教员这节课的总结点评。刘教员认为，梁教员聚焦了学生在测验中的热点问题，经由过程科学、居心地计划设计，率领学生梳理了应答法子并
举行切确的练习，从而落实和巩固答题计谋，高效地帮忙学生解决测验中的难点。别的，刘教员还指出讲授中针对毛病点要实时板书聚焦，注意分层讲授，按照学生的水平差别提出分歧的请求。
随后，刘晓波教员基于对两节课的点评向各年级英语西席提出了如下据说讲授的建议：第一，据说练习要从初始年级起头，在月朔和高一举行拼读、跟读、朗诵的习气，改正学生的发音，渐渐让学生习得尺度、隧道的语音；第二，英语讲授要始终贯彻“高尺度、严请求”，注意讲授细节处置，让学生把握最正确的语音等常识，帮忙其在结业年级自在应答中、高考的考查；第三，辞汇的讲授要注意浸透构词法，从词根、词性入手，帮忙学生建构辞汇“音形义”的联系关系，周全把握辞汇；第四，据说讲授要从法子入手，“引领至上”，而非诊断式讲授。
教员们当真凝听刘晓波教员评课
别的，刘教员还必定了黉舍英语西席们对峙全英文讲课的讲授结果，表彰了英语组青年西席的居心和尽力，鼓动勉励教员们多组织校表里进修和交换来促成西席们的快速发展和专业成长。
最后，王叶副校长也代表黉舍和英语组全部西席对刘教员的存眷和注意实效、贴地而行的引导和建议表达了感激，并对英语组全部西席提出了新的指望。
会后，英语组全部西席基于刘教员的引导建议，踊跃反思，在组内分享交换了本身的所感所想。教研组长王翔云教员指出，英语组西席们会继续对峙全英文讲课的良好传统，在讲堂讲授中，注意法子引领，和讲授设计的针对性、切确性、高效性、科学性。
月朔和高一的教员们基于结业年级对据说的考查，明白了本身往后据说讲授的重点和法子：月朔教员们暗示将会加大对语音讲授的器重，经由过程跟读灌音和白话操练，提高学生白话表达的正确性和联贯性，并在日常平凡讲课时成心对辞汇举行音、形和意的建构，经由过程词根和构词法加深学生对常见单词的感知和理解，加强说话能力；高一教员提到应操纵学生在备战中考时堆集下的履历和技术，进一步巩固加强学生的据说能力，并从语音腔调方面操纵跟读的法子去对学生举行有针对性的练习。初二年级西席们则指出要存眷学生的现实得到感，经由过程精心设计分层的勾当内容和勾当方法让学生真实介入进修，提高进修质量，而且注意法子的引领，聚焦学生的易错点，有针对性地举行练习。
初、高三结业年级的教员们更是获益很多，举行了深入的反思。初三教员们暗示要规范好平常讲授，从小处入手，严酷请求、存眷学生的讲堂表达，而且要“去模式化”，周全培育学生的说话能力，增长话题的深度，打开学生的思惟空间，帮忙其应答机动的中考标题。高三的教员指出要包管讲授内容的正确性，在日常平凡讲授中对峙高尺度严请求，让学生育成杰出习气，不断改进。
教诲无小事，西席讲授的规范和严谨和本身的专业程度是学生进修的首要保障。本次听评课勾当，英语组西席们受益很多，信赖在将来的讲授中会更有针对性、更高效地帮忙学生晋升英语说话能力！
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