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6月15日，合阳县教育局举办小学英语学科教师“双减”下高效课堂培训会。本次培训邀请县域宋晓玲“名师＋”研修共同体、张红玲“名师＋”研修共同体及其成员，通过作专题报告，上示范课、公开课、评课议课分四个阶段具体实施。
聚焦学科核心素养 构建创新课堂
宋晓玲老师以《以生为本 多措并举 构建“双减”政策下的新课堂》为题作报告。报告从小学英语创新课堂构建的必要性、合理构建新型教学模式、高效落实各个环节、科学精当布置作业四方面向参训教师在践行小学英语高效课堂理论下的“生态课堂”中的具体措施，我们要提高课堂质量、创新教
学模式、精当布置作业、活跃课堂气氛，从而促进课堂教学的有效性，提升学生的英语素养，构建创新、高效课堂。
宋晓玲老师作报告 图
创新学科高效课堂 感悟实效教学
张红玲老师执教四年级英语《 what do you do on saturday?》教态清新自然，课堂活泼生动，从整体到局部，采用整体感知、细节问题的对话相结合的方式，帮助学生形成语言运用能力，体现了英语学科与生活实际的紧密结合，给予全体与会教师许多新课程的课堂引领；王茹老师执教六年级英语《what’s your dream?》，教师采取了以活动、合作为主线，学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作、感悟等多法并用的方式叙述自己的梦想；姚晓铜老师执教四年级《 where are you going？》使学生通过小组合作学习，体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行简单日常交际的能力，同时让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性。
张红玲老师执教 图
王茹老师执教 图
姚晓铜老师执教 图
提升学科核心素养 打造高效课堂
由宋晓玲主持，梁春玲、王绵娟老师对三位老师执教的课进行点评，几位老师的课型多样，风格各异，无论教学设计还是课堂把控，始终能够紧紧围绕“高效”目标，展示出极高的学科素养，作为教师，我们应该“授之以渔”而不是“
授之以鱼”，几位老师通过引导学生通过听，说，看，猜等游戏途径，提高了合作学习的能力、口语交际能力，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，注重发展学生的英语思维能力与交际能力，改变了传统的教学模式，促进了语言实际运用能力的提高，充分体现了“高效讲授、合作学习、人人参与”的教学模式。
每一节课都是一场文化盛宴，展示出合阳教育“双减”下英语高效课堂建设的成果，对“双减”下高效课堂建设起到很大推动作用。参训教师纷纷表示，将以本次培训为契机，博采众长，提升综合能力，沿一路花香，撷累累硕果！（供稿：教师进修学校 雷
敏 审编：王敏）
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