少儿英语自然拼读3月13日课堂剪影

style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">少儿英语自然拼读3月13日课堂剪影crown

<h3><h3>今天的自然拼读课上，外教老师首先在黑板上写下并读出fl/fr和gl/gr两对辅音丛，然后拿出事先准备好的单词卡片和小朋友们开始了拼读游戏。每位小朋友依次上前翻开两张卡片，再大声读出上面的单词。</h3></h3> <h3><h3>为了让孩子们对fl和fr有加敏感的语音辨识，老师还和大家进行了flee和freeze的游戏。教室的课桌被移动到一侧，留出一条通道为游戏提供空间。当老师念出fl开头的单词，小朋友们就要“逃跑”，当念到fr开头的单词，小朋友们就得“定住”。大家都很喜欢这个游戏，在欢笑中掌握了语音知识。</h3></h3> <h3><h3>游戏过后，孩子们围坐在一起，打开手中的丽声读本，在老师的带领下进行了新一轮学习活动。孩子们在老师念完单词后，需要自己判断开头的辅音丛，完成后大家都积极地邀请老师检查，期待得到老师的“good”。</h3></h3>

<h3><h3>到了“bingo”环节，小朋友们在书上给出的单词群里随意圈出7个单词，然后每人轮流从老师的单词宝箱里抽出一张写有单词的小纸条，再读出上面的单词，如果这个单词在自己圈出来的7个当中，那么小朋友就可以“bingo”，jessica在这个环节的得到了最多的“bingo”。</h3></h3> <h3><h3>接着，老师又带领小朋友们开始了gl和gr的语音学习。老师念出单词后，大家判断是以什么开头。两组的12个单词被标上序号，大家轮流闭上眼晴，随机喊出“stop”，老师在一边数数，在哪个数字停下，小朋友就要念出这个序号的单词。</h3></h3> <h3><h3>又到了绘本学习时间，老师让小朋友们每人读一句话，遇到不熟悉或者读的不太熟念的词汇，老师会提醒“ee says....？”，激活孩子们的拼读知识，从而顺利读出单词。故事讲完后，老师向孩子们提了几个和故事内容相关的小问题，大家都积极开动脑筋，讲出了正确的答案。</h3></h3> <h3><h3>最后，老师又拿出了之前的单词卡片，和孩子们进行另一个学习活动，这次每个小朋友分到相等数目的卡片，从左往右依次抽去下一个人卡片，如果抽到的卡片和自己手中的卡片上的单词一样，小朋友读出单词后，就可以把两张卡片交给老师，看哪位小朋友先交出手上所有的卡片，tiger同学在这一环节领先。</h3></h3>

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